教学目标；

1．结合具体情境，进一步理解加法的意义；学会9加几的计算方法，能正确计算9加几。
2运用‘凑十法’计算20以内进位加法，感悟“转化”的数学思想方法，感受算法多样化。
3．在解决问题的过程中，体会数学与生活的密切联系，感受学习的乐趣

4.能够熟练掌握20以内进位加法

【教学重点】‘凑十法’计算方法
【教学难点】正确理解9加几的算法，感悟转化的数学方法。

教学过程；谈话导入，9+6=？幼儿回答讨论，那我们还可以用什么方法计算呢，引出‘凑十法’

2.通过讨论9+6=15为20以内进位加法做铺垫，我们可以把6分成1和5，9+1=10，10+5=15

3.运用一体机用凑十法计算20以内进位加法

4.独立计算课本上的练习题巩固20以内进位加法【运用凑十法】

课堂小结；小朋友运用已有认识和经验探索，交流算法的过程中，体验从具体操作过程中抽象方法的思维过程，发展初步的创新意识和能力，感受运用已有认识，经验获得新的方法的思维活动，发展形象思维和抽象思维初步培养一位数进位加的口算能力