【爱因斯坦班】蒙氏指导--除法板的工作
摘要：教育目的:
1.直接导入除算的练习；
2.导入数的分割（除数与被除数）
间接目的:除法概念的深入了解。
教育目的:
1.直接导入除算的练习；
2.导入数的分割（除数与被除数）
间接目的:除法概念的深入了解。
教具组成:
除法小人（9个），除法珠（81颗），题目卡。
今天我们操作的是除法板的工作，这是除法板。请大家观察一下你发现了什么？
这是除法小豆豆、这是除法小人，这是题目卡。
我们一起来读一遍题目：12÷4＝？
4取4个除法小人。
12取12个除法小豆豆。
12除以4的意思是把12个除法小豆豆平均分给4个除法小人。
你一个 你一个 你一个……老师手里还有吗？有、那我们继续分。一直到除法小豆
豆分完。
接下来我们一起数一下每个小朋友分得了几个。（1、2、3、）3个。
我们分的公平吗？
12÷3的意思就是把12个除法小豆豆平均分给4个除法小人，每个除法小人分得了
3个。
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