早期阅读的重要性

0--6岁的婴幼儿时期，是人的生命的起跑线，是人的智慧潜能开发的关键期。

美国教育心理学家布卢姆在《人类特性的稳定与变化》中，通过对千名儿童的追踪分析，提出了著名的假设：若以17岁时人的智力发展水平为100，则4岁时就已具备50%，8岁时达到80％，剩下的20％，是从8－17岁的9年中获得的。

心理学家和教育学家的研究标明，儿童早期阅读、计算能力对日后的智力发展影响最大。这两项构成了一些儿童的主要学习障碍，早慧的孩子有一个共同的特点，那就是喜欢阅读。美国心理学家经过多年关于天才发生学的研究成果表明：有44%左右的天才男童和46%的天才女童，在5岁之前就开始阅读了。

在欧美发达国家孩子们的早期阅读得到了早期教育专家的首肯。从国际上看，美国五十年代开始早期阅读研究，一些发达国家在80年代把儿童智能教育的重点放在提高阅读能力方面，综合而言，早期阅读的重要性主要包括：

v 能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣 v 提高孩子语言能力的重要途径 v 孩子智慧发展的钥匙 v 发展今后学习所需要的阅读预备技巧 v 有利于儿童的健康发展